PHÒNG GD&ĐT DẦU TIẾNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TIỂU HỌC BẾN SÚC Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
: /KH-THBS Thanh Tuyền, ngày tháng 11 năm 2011
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN PHONG TRÀO THI ĐUA XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN HỌC SINH TÍCH CỰC HỌC 2011 – 2012
cứ vào công văn số 1741/BGD&ĐT –GDTrH ngày 05/3/2009 của Bộ GD&ĐT về việc hướng dẫn đánh giá kết quả phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”;
cứ vào kế hoạch hoạt động của Ngành;
Nay Tiểu học Bến Súc xây dựng kế hoạch về việc “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” gồm những nội dung sau:
I/ NHẬN THỨC CHUNG:
- Nhà trường, là nơi đáng tin cậy nhất trong xã hội, trong cuộc sống- nơi học trò được giáo dục và bảo vệ, đó là nơi có những mối quan hệ tốt đẹp nhất trong mọi mối quan hệ của cuộc đời quan hệ bạn học và quan hệ thầy trò. Muốn được như vậy thì nhà trường phải là nơi để yêu thương và giáo dục, chứ không thể để bất cứ hành vi gì khác chen vào.
- Thực hiện đúng chức năng trường học. “vực dậy” hình ảnh ngôi trường và tư cách người Thầy đã có một thời gian xuống cấp.
Xây dựng: “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực ”nhằm mục đích :
- Khắc phục tình trạng học sinh bỏ học.
- Quán triệt mục tiêu đổi mới thái độ dạy học của giáo viên “… Dạy học phải thân thiện với mọi đối tượng học sinh”.
Dạy sát đối tượng, phát hiện và bồi dưỡng được học sinh giỏi, ân cần dìu dắt học sinh yếu kém. Không để em nào bị đối xử bất công, bị bỏ rơi ra ngoài trách nhiệm của nhà trường, khiến các em tự ti chán học, dẫn đến bỏ học.
Bên cạnh đó, thầy cô giáo khi giảng dạy phải tích cực đổi mới phương pháp dạy học, chăm lo cả hai đầu: học sinh khá - giỏi và học sinh yếu - kém. Làm được như vậy là giúp các em có thể vươn lên và không chán nản bỏ học.
- Thi đua “Dạy tốt – Học tốt”. Cải thiện được môi trường đi học. Đẩy mạnh việc chơi mà học … Học phải thấy vui mới không bỏ học.
- Tăng cường vui chơi. Vui chơi chủ động, lành mạnh.
- Các hoạt động còn ra ngoài phạm vi nhà trường, gắn với chăm sóc di tích văn hoá lịch sử.
- Trong trường học thân thiện gắn liền với môi trường học xanh, sạch , đẹp, có nhà vệ sinh, có khu vui chơi…
- Trường học thân thiện là trường học có chất lượng giáo dục toàn diện và hiệu quả giáo dục không ngừng được nâng cao. Các thầy, cô giáo phải thân thiện trong dạy học, thân thiện trong đánh giá kết quả rèn luyện, học tập của học sinh, đánh giá công bằng, khách quan với lương tâm và trách nhiệm của nhà giáo. Các thầy, cô giáo trong quá trình dạy học phải thân thiện với mọi năng lực thực tế của mọi đối tượng học sinh, để các em tự tin bước vào đời. - Trường học thân thiện là trường học có môi trường sống lành mạnh, an toàn, tránh được những bất trắc, nguy hiểm đe dọa học sinh.
- Trường học thân thiện là trường học có cơ sở vật chất đảm bảo các quyền tự nhiên thiết yếu con người: đủ nước sạch, ánh sáng, phòng y tế, nhà vệ sinh, sân chơi, bãi tập v.v…
- Trường học thân thiện là trường tạo lập sự bình đẳng giới, xây dựng thái độ và giáo dục hành vi ứng xử tôn trọng bình đẳng nam nữ. Trường học thân thiện phải chú trọng giáo dục kỹ năng sống, giáo dục cho học sinh biết rèn luyện thân thể, biết tự bảo vệ sức khỏe, biết sống khỏe mạnh, an toàn.
- Trường học thân thiện là nơi huy động có hiệu quả sự tham gia của học sinh, thầy cô giáo, cha mẹ học sinh, của chính quyền, các tổ chức đoàn thể, các đơn vị kinh tế và nhân dân địa phương nơi trường đóng cùng đồng lòng, đồng sức xây dựng nhà trường
II. Nội dung phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” xác định 5 nội dung gồm:
1- Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn;
2- Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi địa phương, giúp các em tự tin trong học tập;
3-