PHÒNG GD&ĐT DẦU TIẾNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TIỂU HỌC BẾN SÚC Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số: 59/BC-THBS Thanh Tuyền, ngày 19 tháng 10 năm 2012

BÁO CÁO THỰC HIỆN VĂN HÓA HỌC ĐƯỜNG
TỪ THÁNG 3/2011 ĐẾN 11/2012
 
Thực hiện công văn số 323/SGDĐT-TrH-TX ngày 17/3/2011 của SGD&ĐT Bình Dương hướng dẫn thực hiện văn hoá học đường.
Thực hiện tinh thần công văn số 82/PGDĐT ngày 25/10/2012 của Phòng Giáo dục Đào tạo Dầu Tiếng về việc báo cáo tình hình thực hiện văn hóa học đường;
Trường Th Bến Súc báo cáo tình hình thực hiện văn hóa học đường năm học từ tháng 3/2011 đến nay cụ thể như sau:
 
I – ĐẶC ĐIỂM, TÌNH HÌNH
            - Tổng số học sinh/lớp tính từ 17/3/2011 đến cuối năm học 2011-2012: 720/349
            - Tổng số CBGVNV: 39/29. Đội ngũ ban giám hiệu: 2/2.
            - Trường có chi bộ riêng với tổng số đảng viên là: 09 ; Cấp uỷ gồm: 2 đ/c.
            - Cơ sở vật chất chưa đảm bảo đủ các phòng học, phòng làm việc, các phòng chức năng và trang thiết bị phục vụ cho các hoạt động dạy và học.
            - Theo tinh thần công văn số 82/PGDĐT ngày 25/10/2012 của PhòngGDĐT, tính đến tháng 11 năm học 2012-2013, Trường Th Bến Súc đã thực hiện được những việc sau:
II –NHỮNG VIỆC ĐÃ THỰC HIỆN
1. Công tác tổ chức chỉ đạo
- Thành lập Ban chỉ đạo thực hiện văn hóa học đường gồm 5 thành viên, trong đó Hiệu trưởng làm trưởng ban, trực tiếp chỉ đạo thực hiện.
- Xây dựng kế hoạch thực hiện văn hóa học đường.
          - Xây dựng quy ước văn hóa đối với giáo viên và học sinh.
- Các tổ chuyên môn, đoàn thể, các bộ phận trong nhà trường triển khai thực hiện các nội dung văn hóa học đường trong các hoạt động tuần, tháng và thường xuyên thông báo kết quả thực hiện trong các buổi sinh hoạt dưới cờ, trong các cuộc họp và các báo cáo định kỳ.
2. Công tác tuyên truyền, vận động
- Đã triển khai đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh toàn trường các nội dung thực hiện văn hóa học đường dưới nhiều hình thức: phổ biến trong các cuộc họp, thông báo trong các buổi sinh hoạt dưới cờ, niêm yết trên các bảng thông tin, đăng tải trên website của trường,…
- Lồng ghép nội dung thực hiện văn hóa học đường trong các cuộc vận động, các phong trào như: cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, phong trào Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực,...
- Tích hợp trong nội dung dạy học ở một số bộ môn như: Giáo dục đạo đức, GD ngoài giờ lên lớp,…
3. Kết quả thực hiện
b) Xây dựng các quy ước văn hóa
Một số các quy ước được xây dựng thống nhất thực hiện trong toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh và cha mẹ học sinh:
- Đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên:
+ Nội quy cơ quan.
+ Nội quy giữ xe giáo viên – công nhân viên.
+ Quy định về chuẩn mực đạo đức theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên.
+ Quy định những biểu hiện tích cực của văn hóa nhà trường cần thực hiện
+ Thực hiện tốt về những qui định về đạo đức nhà giáo.
- Đối với học sinh:
                  + Nội quy học sinh
+ Nội quy thư viện
- Đối với cha mẹ học sinh và dân đến liên  hệ công tác:
+ Nội quy cơ quan.
+ Thông tin cần biết đối với phụ huynh học sinh.
Và nhiều quy định khác trong các hoạt động của nhà trường.
c) Tổ chức các hoạt động văn hóa
Trong năm học 2011-2012-2013, Trường đã tổ chức các hoạt động văn hóa học đường như sau:
- Lễ hội khai trường: gồm phần lễ ( không có phần hội vì lý do khó khăn về cơ sở vật chất )
- Tổ chức nhiều hoạt động ngoại khóa với nhiều chuyên đề nâng cao chất lượng học tập, rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh.
- Tổ chức cho học sinh tham quan thực tế các di tích lịch sử ở địa phương như: Địa đạo củ chi, du khảo về nguồn, thăm bảo tàng HCM.
- Tham gia các hội thi